当我(🌼)(wǒ )在学校里(🍈)的(de )时(shí )候我(😈)竭(jié )尽所能想如(💅)(rú )何(hé )才能(🚔)不让老师发(🔚)现自(zì )己喜(🚃)欢上某人,等(🏇)到(dào )毕业然(🎣)后大家工作(⛏)很(hěn )长时间以后(🌥)说起此类(lè(💕)i )事情都是一(💓)副恨当时(shí(🕞) )胆子太小思(🌡)想幼(🧘)稚的(de )表情,然(🎸)后(hòu )都纷纷(🍱)表(biǎo )示现在(🚦)如果(guǒ )当着(❣)老师(shī )的面(♏)上床都(dōu )行(🚅)。
说完(wán )觉得(🕜)自己(💩)很(hěn )矛盾,文(🐜)(wén )学这样的(🎚)东(dōng )西(xī )太(🐷)复杂(zá ),不畅(👥)销了(le )人(rén )家说你(👸)(nǐ )写的东西(🎠)没(méi )有(yǒu )人(🤕)看,太畅销了(✅)人(rén )家(jiā )说(🤩)看的人多的(🚒)不是好(hǎo )东(💓)西,中国不在少数(📺)(shù )的作家专(✒)家学者希望(🐪)(wàng )我写的东(👲)(dōng )西再也没(🎇)人(ré(🥁)n )看,因为他们(♑)写的东(dōng )西(🍪)没有人看,并(🏹)且有(yǒu )不在(🥇)少数的(de )研究(⛑)人员(yuán )觉得(🧑)《三重(chóng )门》是(🏫)本(bě(🎌)n )垃圾,理由(yó(🐺)u )是像这样(yà(🌎)ng )用人物对话(🐕)(huà )来凑字数(😎)(shù )的学生小说(shuō(🌃) )儿(ér )童文学(💗)(xué )没有文学(😧)价(jià )值(zhí ),虽(🐪)然(rán )我的书(👱)往往(wǎng )几(jǐ(✖) )十页不(bú )出(😼)现一句人(rén )物(wù(💘) )对话,要对话(🛁)起来也(yě )不(🎹)超过五句话(🔄)。因为(wéi )我觉(🚛)得人(🤢)有的时候说(⛏)(shuō )话很没有(🤬)(yǒu )意思。
当年(🏚)(nián )冬天一月(🦀),我开车去(qù(🌸) )吴淞口看长(🅿)江,可能(néng )看(🍞)得过(🏻)于入(rù )神,所(🎹)以(yǐ )用眼过(🐞)度,开车回来(🥤)(lái )的时候在(🚴)逸(yì )仙路高架(jià(🍖) )上睡着。躺(tǎ(🌁)ng )医院一个(gè(👗) )礼拜,期间(jiā(💺)n )收(shōu )到很多(🧐)(duō )贺卡,全部(😞)(bù )送(sòng )给护(🛠)士(shì )。
原来大家(jiā(📦) )所(suǒ )关心的(⭐)都是知识能(😕)(néng )带(dài )来多(🏓)少钞票。
这可(🎨)能(né(🔣)ng )是寻求一种(💦)安慰,或(huò )者(🐧)说在疲惫的(🐛)时候有(yǒu )两(🤯)条大腿可以(🔒)让你依(yī )靠(⏯),并且靠在上(🐼)面沉(🍢)(chén )沉睡去,并(🏂)且述说张(zhā(📅)ng )学良一样的(🎙)(de )生活,并(bìng )且(😸)此人可能(néng )此刻(🧑)认真(zhēn )听你(👜)说话,并且相(🦖)信(xìn )。
老夏的(🚣)车(chē )经过修(⛹)理(lǐ )和重新(😪)油漆(qī )以(yǐ(💀) )后我开(kāi )了一天(🆘),停(tíng )路(lù )边(🛷)的时(shí )候没(✳)撑好车(chē )子(🚭)(zǐ )倒了下去(🚁),因为不(bú )得(dé )要(🍩)领,所以扶了(👝)半个(gè )多钟(🔍)头的车,当我(✖)再(zài )次发动(🤒)的时候,几个(🏍)(gè )校警跑过(🍾)来说根据学(xué )校(🍊)的最新规定(👑)校内不(bú )准(😱)开摩托车。我(🆙)说:难道我推着(⛹)(zhe )它走啊?
而(é(🎶)r )我为什么认(⏺)(rèn )为这些人(🍱)(rén )是衣冠禽(✅)兽(shòu ),是因为(🚺)(wéi )他们脱下(😴)衣(yī )冠后马上(shà(🌒)ng )露出禽兽面(🌽)(miàn )目(mù )。
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