孟行(há(✉)ng )悠(yōu )被(bèi )他(tā(😸) )的(de )反应逗乐,在(🦖)旁边搭(🎽)腔:谢谢阿姨(🛺),我也多来点(diǎ(✍)n )。
景(jǐng )宝(🍤)(bǎo )不(bú )太高兴(🙃),低头生闷气,无(💨)声跟迟(🔧)砚较劲。
六(liù(🏄) )班(bān )后(hòu )门(mé(♏)n )大(dà )开(👜)着,迟砚和孟行(👞)悠站在(💅)教室最后面略(📿)显突兀,引(yǐn )得(🏓)(dé )经(jī(🥫)ng )过(guò )的人总会(👉)往教室里面看(🥏)几眼,带(🎆)着探究意味。
之(✈)(zhī )前(qián )那(nà )些(👪)(xiē )所有(🤢)看起来带点什(🐔)么意思的行为言语,原(⤴)来只是(shì )出(chū(⤴) )于(yú )朋(📑)(péng )友(yǒu )的角度(🤒),简单又纯粹。
孟(🔷)行悠蹲(🚙)下来,对小朋友(👊)(yǒu )笑(xiào ):你(nǐ(👶) )好呀,我(🧚)要怎么称呼你(🎒)?
都可以,我不(🗻)挑食。孟(🍷)(mèng )行(háng )悠(yōu )看(🌿)(kàn )自(zì(🛂) )己一手粉笔灰(🥝),等我洗个手。
贺(👉)勤说的(🧔)那番话越(yuè )想(🍭)(xiǎng )越(yuè )带(dài )劲(🎻)(jìn ),孟行(🌂)悠还把自己整(🚿)得有些感动,坐(🏯)下来后(✋),对(duì )着(zhe )迟(chí )砚(⛎)(yàn )感慨颇多:(♎)勤哥一(🔇)个数学老师口(🏡)才不比(🗯)许先生差(chà )啊(👬)(ā ),什(shí )么(me )‘教(⛺)育是一(🎼)个过程,不是一(🌍)场谁输谁赢的(🌸)比赛(sà(🥕)i )’,听(tīng )听(tīng )这(🈴)话,多酷多有范(🥝),打死我(😲)我都说不出来(🥝)。
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